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    幼儿活动主题班会

    发布时间:2018-03-27 来源:策划书 手机版

    pk10高手方法论坛 www.usaeng.com.cn   中班主题活动汽车

      学习方法:查阅书籍、图片、资料、上网下载、字典等,并结合实物,仿真模型的观察、感知。

      教育目的:

      1、使幼儿能够主动探索、学习。

      2、掌握正确的学习方法。

      3、懂得环境?;さ闹匾?,培养环保意识。

      4、发展幼儿创造力、想象力、思维能力。

      5、训练幼儿的语言表达能力及艺术表现力。

      具体开展:

      1、汽车的产生:

      (1)问题:没有汽车时,人是依靠什么帮助远行呢?

      得到的答案是:马拉车、步行等等,由此引出了最早的汽车是谁发明的。

      (2)第二天,孩子们纷纷带来了答案,有口述的,也有手抄的,还有网上下载的内容,甚至有的图书上还有第一辆奔驰汽车的图片。

      (3)我们通过绘画记录下了第一辆汽车的内容。

      2、汽车的发展:

      (1)孩子们每人从家里带来了一个汽车模型,我们开了一个汽车展览会,其中有早期的“老爷车”、“甲壳虫车”等,还有现在新出产的一些先进的车型。并建立了“停车场”(班级窗台)供幼儿观赏、把玩。

      (2)谈到汽车的发展,孩子们感兴趣的只是不同车的形状,并不太在意车从前是怎样的?随着时间的推移,车型又是如何变化的等等。

      (3)因为没有一组完整的系列车的发展图片,孩子们不能更直观地感知汽车的变化,而是通过玩汽车时感知以前的汽车与现在的汽车外形有些不同,通过对比,知道汽车的速度有很大的提高。

      3、汽车的构造:

      (1)通过猜谜语,引起幼儿对汽车构造的关注。

      (2)观察车模,了解车的构造。

      (3)用笔画出车模,同时添画其他物体。

      (4)用废纸盒制作小汽车,通过实际操作、记录,加深对汽车外形构造的认知,具体、形象,便于他们记忆、感知。

      4、汽车的用途:

      (1)通过观察,玩车模、画车,孩子们有了一个共同发现——车是不一样的。每种车都有它独特的用途,比如:吉普车——越野;警车——抓坏人;卡车——运货;救护车——抢救病人等等,而且新结识了几种不常见的车,比如:水泥车,洒水车,冷藏车等。

      (2)分类的引出是在幼儿多次操作、认知、积累了许多关于车的经验之后自然产生的。我为他们做了许多有代表性的车型卡片,让他们自己来分类。其中,进行了三个阶段的内容:A 涂色。 B 分类。C 粘贴。

      (3)学唱歌曲《数汽车》。a说唱——b表演

      (4)请“汽车小博士”讲汽车的标志——王文钊小朋友当这次活动的小老师。因为他受爸爸影响是一位汽车迷,热心于汽车研究。

      5、汽车的益处及危害:

      (1)讨论:汽车的产生,能给人类以什么样的帮助呢?

      分组进行,讨论结果由幼儿自行总结,老师并未总结,只是以引导为主。

      (2)危害的讨论结果:车速太快会撞死人;排出来的废气会污染空气等。

      (3)“如何能改变它的危害程度呢?”

      a 放慢车速;

      b装一个改变废气的机器;

      c改变汽车的燃料,改用无污染的原料:如电、太阳能等。

      6、未来车型的设计:

      (1)用语言描述自己所要设计的车型,分小组进行。我鼓励幼儿尽量发明一种与别人不一样的车型,能注重自己的个性展示,突出新意。

      (2)“做一个小小发明家”将自己描述的车用笔画出来,我们把幼儿所讲的内容在画上进行记录,放置到活动区进行展览。记录的方式:采用将一个个研究课题用语言、绘画及歌唱等艺术形式记录下来,每一个记录都会让幼儿回忆起自己所进行的探索。

      活动效果分析

      主题活动针对单项的内容进行深入研究,幼儿运用了身体的各种感官,通过看、触摸、说、画等的统合,发展了幼儿多方面的能力。幼儿在一个个问题的引导下,查阅大量的资料,采用看书、上网、搜集有关的材料,获得了大量的知识,扩大了知识面,并积累了很多社会经验。在整个的研究过程中,他们的绘画技能得到了长足的进步,因为他们从一开始就不断地用画笔记录他们感兴趣的问题,一次次地积累,使得他们将心里所想的急于用画笔表达,当自己目睹了自己的作品被装订成一本本的小书时,他们开心的互相借阅,彼此交流。通过此次活动,幼儿一改往日的被动地学习,更加愿意去发现、探究。对新的知识点充满了兴趣,并有了努力解决的欲望。

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